雷锋同志在日记中曾多次提到“螺丝钉精神”，在物勘院领导和同事的眼中，魏江就是这样一颗平凡但不平庸的螺丝钉。他常常说：“我就是要像雷锋一样，无论做什么工作，只要能真正做点事情就很好了。”伴随着这份信念，他在物勘院化探构造叠加晕团队一干就是15年，与事业一同成长，先后获评总局“青年岗位能手”，院“先进工作者”“优秀共产党员”等一系列荣誉。
爱岗敬业，勤奋学习本领练
2008年参加工作后，魏江被分到了化探中心。初下矿井，看着同事们热火朝天的工作，他第一次感受到了“三光荣”“四特别”的地质人精神。在接下来的时间里，这种精神一直激励着他踏踏实实学本领、本本分分干工作。能力源于不断努力，一分耕耘一分收获。
为了加快个人成长，他一直保持着良好的学习习惯，为了方便日常学习，他出野外时都会带上台灯，在工作之余，密切关注国内外化探专业的新仪器、新设备、新技术、新方法的动向，不断加强理论知识的学习。他也一直保持着与行业内老师的联系，更是经常在现场请教老前辈，时常就工作中遇到的实际问题进行交流、沟通，更好的做到理论与实际相结合。“理论上彻底理清了问题的实质，才能在工作中去预见和应对困难。”针对学习，魏江如是说。
星光不负赶路人。他主持研究金、铅锌多金属厚覆盖区找隐伏矿的新方法应用，取得了很好的找矿效果，在牛圈子、甲乌拉等矿区构造叠加晕研究中预测矿石量906.5万吨、预测铅金属资源量18.9万吨，预测锌金属资源量26.2万吨，预测银金属资源量289.6吨；在四川某金矿床金矿构造叠加晕研究及深部预测中，预测金金属量4.555吨，见矿效果很好。进取是一种态度，但开拓更多的需要坚韧，每每最让他兴奋的是每年都有新的尝试和认知，个人价值也有了更多的体现。
勇于担当，自觉付出获成长
个人的成长与阅历是分不开的，只有干的多，研究的多，看问题才能越来越清晰。“固原市某区清水河流域生态环境氟化物地质调查”项目工作区域为固原市境内清水河流域地段，是黄河流域生态高高质量发展的一部分，而该项目任务重、要求高、工期短，就是摆在魏江前面的一道道难题，他主动自我加压，自此开始了“五加二，白加黑”的工作模式，在五个月的时间里，他白天去现场，晚上写报告，既是专业负责人，又关心照顾大家。他虚心向行业内专家请教，对成果报告进行把关评审，最终圆满的完成了工作任务，取得了成效，调查了氟化物分布特征，圈定了氟化物潜伏污染源区，为清水河流域固原段国土资源管理 、规划、环境保护与开发利用等提供地球化学调查成果资料，也为清水河流域生态环境保护治理及农业发展提供依据。
“热爱岗位，岗位就会成为舞台；敬重职业，职业就会变成事业。”这是魏江常说的一句话，他不仅仅是这样说，更是这样做的。近年来，他先后参与或负责了50余项野外科研及地质勘查专题工作，其中以项目负责或技术负责身份承担的项目有14项，主持完成了“洱海流域污染源地质调查与综合评估(地球化学调查）”物勘院部分立项内容，“构造叠加晕方法简述及应用效果-哈图金矿床应用构造叠加晕方法基本思路”方案，安徽省自然资源科技项目“安徽省铜陵县焦冲金硫矿床深部盲矿预测的构造叠加晕模型研究及预测”论证书及申请书等编写工作。
“自己一个人强不算强，要带领团队一起强才是强”，担任物勘院地球化学勘查院技术质量部主任以来，他以项目为蓝本，对技术人员进行技术讲解、开展大讨论，使大家在工作中对技术进行深挖深研，学有所用，学有所得，为单位人才培养作了贡献。
积极主动，科技创新硕果见
了解他的人都说魏江是个非常勤奋的人，从不荒废时间，每天早上八点多他就来到办公室看资料、写报告、搞科研，一忙就是一整天，也许旁人看来觉得他很累，但魏江却认为，这就是生活的乐趣所在，发现问题的惊喜，研究过程的反反复复，解决问题后的成就感，这些只有亲历者才能领略个中的快乐。他主动请缨，承担了总局科研项目“基于三维可视化平台的构造叠加晕深部盲矿预测技术研究”，对“构造叠加晕找盲矿法”进行数字化、可视化开发应用，积极沟通三维开发团队，研究设计框架，主持对匹配矿山三维化的研究，对构造叠加晕方法进行量值化分析归纳，努力将构造叠加晕成果预测更加智能化、立体化发展，推进构造叠加晕成果升级。
他总是认为“如果没有李惠教授、禹斌教授几十年不断地积累发展，哪有现如今的构造叠加晕关键核心技术，唯有坐得住、钻得进、研得深，耐得住寂寞，才能培育出璀璨的创新之花。”不懈的努力终结硕果，他和团队一起完成了安徽省、新疆维吾尔自治区、河北省科技计划项目的立项编写，成功申报河北省科协 2021 年度“最受关注的企业科技创新团队”；获得黄金协会科技进步一等奖及总局中国冶金地质科技创新一等奖，极大地推动了我院特色方法“构造叠加晕找矿法”的知名度，为技术发展及市场开拓起到了积极作用。
为者常成，行者常至。于魏江而言，成长路上走过的每一步都算数；每一步，都离不开扎扎实实地努力奋斗。接下来，他将坚定决心意志、增强紧迫意识，创新思路举措，做到既在专业理论的学习中提高内在素质，也要将沉淀积累的丰富理论知识投入创新创造实践，在苦干实干中为单位发展贡献自己的力量。